一、基本情况

1972年12月生，河北省枣强县人，教育学博士，江苏师范大学教育研究院硕士生导师，文科部主任。研究方向为语文课程与教学论、语文教学设计、中小学语文课堂教学研究。教育部“国培计划”小学、初中、高中语文骨干教师项目培训专家，江苏省特级教师研修项目培训专家。在《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《中学语文教学》、《语文建设》、《语文学习》等刊物发表论文20余篇，主持江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题1项，参与国家级和省厅级科研项目各1项。
二、学术兼职：

“江苏省母语教育协会”理事

三、出版的著作、教材

1.主编《重读20世纪语文教育经典文丛——王森然》，高等教育出版社2013年版

2.参编《语文学科知识与教学能力》，高等教育出版社2011年版

3.参编《名师教〈老王〉》，上海教育出版社2013年版
四、发表的论文：

1.《中学语文教师课堂教学反思的类型》，《中国教育学刊》(CSSCI)，2009(9)

2.《当代美国中小学流行的四类教案样式评价》，《外国中小学教育》（CSSCI），2012（2）

3.《学案教学的价值诉求》，《上海教育科研》（CSSCI），2012（11）

4.《学案教学：内涵、程序与成效》，《教育发展研究》（CSSCI），2013（2）

5.《努力建构语文课程的“内容标准”》，《语文建设》，2013（3）

6.《语文教学设计及教案样式》，《语文教学通讯》，2012（1）

7.《2009年语文教育研究综述——语文课程诸学习领域研究》，《中学语文教学》，2010(2)

8.《如何确定教学内容》，《语文学习》，2011(7∕8) 

9.《辨识文本体式，确定教学内容》，《语文学习》，2011(12)

10.《一元层层深入的文本分析是多元解读的基础》，《中学语文》，2010(4)

11.《如何依据文本体式确定阅读教学内容》，《中学语文》，2010(6)

12.《新课改下高师中文师范专业教学范式的转型》，《当代教育论坛》，2008(1)

13．《现代新儒学的教育思想研究》，《连云港师范高等专科学校学报》，2013(1)
五、研究课题

1.《中小学“学案教学”研究》 (C-c/2011/01/04)，江苏省教育科学“十二五”规划2011年度青年专项课题(省厅级)，主持。

2.《中国三十位语文教育家思想地图》(10YJA880144)，教育部人文社会科学研究项目(省部级)，参与，排名第二。

3.《江苏二十位语文教育家思想地图》(2010ZDIXM057)，江苏省高校哲学社会科学研究重点项目(省厅级)，参与，排名第二。

4.《语文教学论专业、课程、教材建设一体化研究》，江苏省教育厅高等教育教改研究课题(省厅级)，参与，排名第二。

六、获奖情况

1.2010年，上海市第十届教育科学研究优秀成果奖——师范大学服务基础教育的创新：主题教研活动，二等奖

2.2009年，徐州师范大学毕业设计（论文）优秀指导教师

3.2006年，徐州师范大学优秀实习指导教师

4.2005年，徐州师范大学第三届青年教师教学优胜奖二等奖