一、基本情况

   杨钦芬，女，1980年7月出生，湖北荆州人，教育学博士，2010年7月毕业于华中师范大学教育学院，同年9月来江苏师大工作。现江苏师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为课程与教学原理，教师教育，学科能力测评。在《教育研究与实验》、《大学教育科学》等刊物上发表论文近30篇，多篇被人大复印资料转载。参编书目3部。现主持全国教育科学规课题1项，完成省高校哲社课题1项。主讲课程有《课程论》、《教学论》、《小学综合实践活动》、《教育学》、《教师的品位与修炼》。

二、出版的著作、教材、软件

1.参译《科学、课程与博雅教育》，北京：中国轻工业出版社，2007年版（翻译第七、九两章共4万字）

2.参编《教育学考点解析与应试指南》，武汉：湖北教育出版社，2008年版（撰写7万字）

3.参编《心理学考点解析与应试指南》，武汉：湖北教育出版社，2008年版（撰写6万字）

三、发表的论文

1.杨钦芬.《关照人的意义世界：教学的应有之义》，《大学教育科学》（CSSCI），2013年第4期.

2.杨钦芬.《知识的文化内涵及文化意义建构》，《教育研究与实验》（CSSCI），2011年第10期.

3.杨钦芬.《教师的教学理解与提升》，《大学教育科学》（CSSCI），2011年第2期.

4.杨钦芬.《迈向意义世界——教学的价值追寻》，《大学教育科学》（CSSCI），2009年第10期.（人大复印资料《教育学》2010年第2期全文转载）.

5. 郭元祥、杨钦芬.《教师即课程：意蕴与条件》，《教育研究与实验》（CSSCI），2008年第6期.

6. 杨钦芬，滕衍平.《意义生成：有效教学的价值追寻》，《教学与管理》（中文核心），2012年第10期（人大复印资料《中小学教育》2013年第2期全文转载）.

7.杨钦芬.《新课程三维目标的解读与整合策略》，《教育学术月刊》（中文核心），2008年第7期（人大复印资料《中小学教育》2008年第11期全文转载）.

8.杨钦芬，李文萍.《教师的教育信仰及塑造》，《教学与管理》（中文核心），2012年第5期.

9.杨钦芬，苗霞.《教学情境的理解与有效创设》，《教学与管理》（中文核心），2012年第7期.

10.杨钦芬.《教学交往的意义及可能实现》，《教学与管理》（中文核心），2009年第9期.

11.杨钦芬.《教学即倾听：意蕴与可能》，《教育理论与实践》（中文核心），2008年第12期.

12.杨钦芬.《教育的尊严与维护》，《教学与管理》（中文核心），2008年第6期.

13.杨钦芬，叶瑞烽.《教师幸福的阐释与创造》，《江西教育科研》（中文核心），2008 年第9期.

14.杨钦芬.《教师培训的话语困境及重建》，《成人教育》（中文核心），2007年第3期.

15.杨钦芬.《新课程情境下教师培训模式的转换》，《成人教育》（中文核心），2007年第1期

16.杨钦芬.《杜威的“教育即生活”：意蕴与启示》,《天津市教科院学报》（核心），2009年第12期.

17.杨钦芬.《教学的意义世界：迷失与回归》，《教育科学论坛》（省级），2013年第7期.

18.杨钦芬.教师实践智慧价值与结构解析[J].天津师范大学学报（基础教育版）（省级），2011年第7期.

19.杨钦芬.《教学对话的结构与有效实施》，《教育科学论坛》（省级），2010年第10期.

20.杨钦芬.《教育爱：意蕴、特点与践行》,《现代中小学教育》（省级），2009年第1期.

21.杨钦芬,秦素粉.《义务教育阶段择校问题探析》，《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2007年第1期.

22.杨钦芬.《论教师的幸福》，《教育科学论坛》，2006年第5期.

23.杨钦芬.《20世纪美国课程流派的演进历程及启示》，《菏泽学院学报》，2006年第2期.

24.杨钦芬.《对农村课程资源短缺现状的分析及思考》，《基础教育研究》，2006年第2期.

25.杨钦芬.《论心理健康教育课的课程属性及有效实施》,《前沿》，2006年第1期.（人大复印资料《心理学》2006年第6期转载）.

26.杨钦芬.《论校本课程开发中教师的主体性》，《课程研究》（教育部主管），2005年第3 期.

四、获奖情况

1.2012年，在师范生教育实习中，被评为“优秀指导教师”。

2.2013年，在本科生毕业设计中，被评为“优秀指导教师”。

3.2013年，在年终考核中，被评为“校先进工作者”。

五、指导学生项目或获奖情况

   指导学生项目：

1.李文萍主持校级研究生创新项目“数学课堂中的文化价值及实现机制研究”。

2.耿艳艳主持校级研究生创新项目“小学语文学科能力评价指标体系研究”。

3.张扬等人主持国家级大学生创新创业训练计划项目“小学‘男孩危机’现状调查及干预路径研究——以徐州市铜山区为例”。

4.潘珏.《语文课堂中价值观教育存在的问题及有效策略》获2013年度校本科生“优秀毕业论文”。

六、研究、教学、建设和改革项目

1.主持江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“教学的意义及其实现机制研究”（项目编号：2011SJB880051）。已结题。

2.主持全国教育科学“十二五”规划青年课题“小学生学科能力测评研究”（项目编号：CHA130164）。在研。