‍‍

一、基本情况

蔡国春，男，汉族，1966年2月出生，江苏泗阳人。江苏师范大学教育学部教授、高等教育研究中心主任。先后获得徐州师范学院理学学士学位、华东师范大学教育学硕士学位、南京师范大学教育学博士学位。曾任江苏师范大学信息传播学院院长、科技处处长兼社会科学处处长、校长办公室主任兼发展规划处处长，现任江苏师范大学副校长。

主要从事高等教育管理研究与比较高等教育研究。1997年以来在《教育研究》、《华东师范大学学报（教科版）》、《高等教育研究》等期刊公开发表论文42篇，出版专著2部；中国知网收录论文总被引次数1460，单篇论文最高被引次数234，平均他引次数34.76，H指数19（截至2014年9月9日）。在院校研究理论与实践、高校学生事务管理研究等领域，在国内具有较大的学术影响。在“院校研究”方面，出版了国内第一部系统研究美国院校研究的学术著作，获教育部全国教育科学优秀成果奖三等奖，江苏省第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，博士论文获中国高教学会第二届高等教育学优秀博士论文奖。在“高校学生事务管理”方面，出版了国内第一部中美高校学生事务管理模式比较研究著作，获江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

二、学术兼职

中国高等教育学会院校研究专业委员会常务理事，江苏师范大学学报（哲学社会科学版）编委会委员。

三、出版著作

1. 蔡国春：《院校研究与现代大学管理》，北京：教育科学出版社，2006年第1版，30.1万字；

2. 蔡国春：《中美高校学生事务管理模式比较研究》，青岛：中国海洋大学出版社，2007年第1版，15.4万字。

四、发表的论文（按被引次数排序）

1. 蔡国春. 高校学生事务管理概念的界定——中美两国高校学生工作术语之比较，《扬州大学学报(高教研究版)》，2000年第2期（被引次数234）

2．蔡国春. 中美高校学生事务管理模式比较及启示，《高等工程教育研究》(CSSCI)，2000年第3期（被引次数144）

3．蔡国春. 中美两国高校学生事务管理体制和机制之比较，《比较教育研究》 (CSSCI)，2001第7期（被引次数114）

4．蔡国春. 美国高校学生事务管理的观点、实务及其启示，《黑龙江高教研究》（核心），2002第1期（被引次数106）

5．蔡国春. 美国高校学生事务管理专业化的发展及其特征，《扬州大学学报(高教研究版)》，2002第1期（被引次数96）

6．蔡国春. 中美高校学生观与学生事务观之比较，《江苏高教》(CSSCI)，2001年第4期（被引次数87）

7．蔡国春. 试论高等学校与学生的法律关系，《高等教育研究》(CSSCI)，2002第5期（被引次数73）

8．蔡国春. 美国高校学生事务管理模式之嬗变，《吉林教育科学》（核心），2000年第1期（被引次数72）

9．蔡国春，张才祥. 美国高校学生事务管理的新理念——SLI的背景、观点与评价《比较教育研究》(CSSCI)，2000年第6期（被引次数71）

10．周川，蔡国春，王全林，万力维，宋旭峰. 院校研究：高等教育研究的新领域，《高等教育研究》(CSSCI)，2003年第3期（被引次数55）

11．蔡国春. 21世纪我国高校学生工作的观念变革，《吉林教育科学》（核心），2001年第1期（被引次数45）

12．蔡国春. 美国高校学生事务管理模式与组织结构探析，《煤炭高等教育》， 2002年第1期（被引次数43）

13．蔡国春. 美国高等教育发展进程中的院校研究，《清华大学教育研究》(CSSCI)，2004年第4期（被引次数33）

14．蔡国春. 论我国高校学生管理体制的改革与创新，《煤炭高等教育》，2000年第2期（被引次数31）

15. 蔡国春. 高等学校办学自主权：历史与比较，《现代教育科学》（核心），2003年第1期（被引次数31）

16. 蔡国春，周川. 院校研究的历史发展及若干理论问题探讨——基于国外文献的分析，《比较教育研究》(CSSCI)，2004年第2期（被引次数26）

17．蔡国春. “院校研究”是什么，不是什么——解读美国“院校研究”，《比较教育研究》(CSSCI)，2005年第11期（被引次数26）

18. 蔡国春. “院校研究”：国内研究进展与文献述评，《高等教育研究》(CSSCI)，2004年第5期（被引次数24）

19. 蔡国春. 美国高校学生事务专职人员制度及启示，《江苏高教》(CSSCI)，2007年第4期（被引次数23）

20. 蔡国春. 树立大学生管理的新理念，《上海高教研究》(CSSCI)，1998年第8期（被引次数14）

21. 蔡国春. 我国推进“院校研究”的制约因素与对策分析，《大学（研究与评价）》，2007年第4期（被引次数12）

22. 卢新伟，蔡国春. 解读大学校庆的价值：组织文化和仪式的视角，《煤炭高等教育》，2009年第5期（被引次数11）

23. 蔡国春. 我国教育目的理论的若干实践范畴探讨，《教育理论与实践》(CSSCI)，2002年第10期（被引次数10）

24. 杨晓江，蔡国春. 新概念:教育评估中介机构，《教育科学》（核心），1999年第3期（被引次数10）

25. 张欣，蔡国春. 院校研究——高等教育质量保障的新视角，《江苏高教》(CSSCI)，2010年第4期（被引次数10）

26. 蔡国春. 也论大学教学过程的本质特征，《江苏高教》(CSSCI)，2003年第4期（被引次数8）

27. 蔡国春，周川. 院校研究中的政策分析，《全球教育展望》(CSSCI)，2003年第10期（被引次数8）

28. 蔡国春. 新中国高校学生工作历史经验与启示，《国家高级教育行政学院学报》，1999年第6期（被引次数4）

29. 何莉娜，蔡国春. 我国高师院校非师范专业发展的历史回顾，《湖南第一师范学报》，2007年第4期（被引次数6）

30. 蔡国春，仲兆华. 中国教育方针现象之考察——兼论“教育为人民服务”，《中国矿业大学学报(社会科学版)》，2004年第4期（被引次数5）

31. 蔡国春. 后现代知识状况与高等教育——解读利奥塔《后现代状态——关于知识的报告》，《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》，2006年第1期（被引次数4）

32. 蔡国春，冯遵永. 知识转型与转变中的大学教育——后现代的观点及其启示，《医学教育探索》，2005年第3期（被引次数4）

33. 蔡国春，郗霏，胡仁东. 院校研究在欧洲的发展特征——兼与美国院校研究比较分析，《高等教育研究》(CSSCI)，2011年第2期（被引次数3）

34. 蔡国春. 西方教育目的理论的若干命题探讨，《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》，2003年第2期（被引次数2）

35. 蔡国春. 我国推进“院校研究”的宏观背景及其现实意义——基于中美两国比较研究的视角，《辽宁教育研究》（核心），2007年第4期（被引次数1）

36. 蔡国春. 高等学校要做履行“三个代表”的先驱和模范——学习江泽民“三个代表”重要思想之体会，《交通高教研究》，2001年第1期（被引次数1）

37. 蔡国春. 试论大学素质教育实践的课程保障，《辽宁高等教育研究》（核心），1997年第6期（被引次数1）

38. 郗霏，蔡国春. 欧洲高等教育发展进程中的院校研究，《江苏高教》(CSSCI)，2013年第3期

39. 蔡国春. 香港大学办学经验及其启示，《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》（核心），2013年第2期

40. 蔡国春，郗霏. 必要的张力：知识观的冲突与高等教育的价值整合，《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》，2005年第3期

41. 蔡国春.美国院校研究的质量旨趣——基于高等教育问责制背景的历史考察，《教育研究》（CSSCI），2013年第12期

42. 蔡国春，郗霏. 英国院校研究发展的逻辑：从“公平”到质量，《华东师范大学学报（教育科学版）（CSSCI），2014年第2期

五、获奖情况

1. 《院校研究与现代大学管理》（专著），江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖（2007年），教育部全国教育科学优秀成果奖三等奖（2011年）.排名1/1

2. 《中美高校学生事务管理模式比较研究》（专著），江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖（2010年）.排名1/1

3. 《美国院校研究的性质与功能及其借鉴》，全国高等教育学优秀博士论文奖（2006年）.排名1/1

4. 教育技术学专业创新人才培养的探索与实践，江苏省高等教育教学成果奖一等奖(2009年).排名2/5

5. 教育信息化人才立体、多元创新培养的探索与实践》，江苏省高等教育教学成果奖一等奖2013年). 排名2/6

六、研究项目  

1. 高等教育质量保障体系中的院校研究，全国教育科学规划教育部重点课题，项目编号：DIA080134

2. 中国大学学术委员会制度研究，教育部人文社会科学研究项目，项目编号：10YJA880004；江苏省“333工程”科研项目资助计划，项目编号:BRA2012181