一、基本情况 吴义昌,男,汉族,安徽萧县人,1964年11月出生,硕士,教授。1993年毕业于曲阜师范大学教育科学研究所教育学原理专业,研究方向是教师教育、教育研究方法。 二、出版的著作、教材、软件 1.吴义昌:《中小学教育研究与应用》,知识出版社,2006年第1版,17万字。 三、近年来发表的论文 1.《基于实践知识论的校本教研范式构建》,《当代教育科学》, 2007 年第 17 期。 2.《国内教师实践性知识研究综述》,《上海教育科研》,2007年第11期。 3.《教师自我反思之反思》,《教育评论》,2008年第4期。 4.《教师个人教育哲学探析》,《教育探索》,2009年第2期。 5.《两种知识观及对高师教育实践课程之影响》,《徐州师范大学学报( 哲学社会科学版) 》,2009年第5期。 6.《反思与重建:教师的教育理论价值观》,《教育理论与实践》,2009年第11期。 7.《试析教师研究的生存论意义》,《中国教育学刊》,2010年第8期。 8.《论教师开展研究对教师理性素质的提升作用》,《教育探索》,2011年第4期。 9. 《论教师理性素质》,《徐州师范大学学报( 哲学社会科学版)》,2012年第1期。 10.《中小学教科研概念重构与规范化——大学教学学术运动的启示》,《中国教育学刊》,2012年第11期。 11.《教师专业标准对教师研究形式定位探析》 ,《中国教育学刊》,2013年第4期。 12.《基于专业实践的教师研究类型探析》,《江苏教育研究》,2014年第6期。 四、获奖情况 1.徐州师范大学第五届教学优秀奖。 2.全国首届教育硕士优秀指导教师。 3.《互动与共建:教师教育主动服务基础教育的探索与实践》,江苏省高等教育教学成果二等奖,排名第五。 4.《基础教育课程改革透视与展望》,江苏省第九届哲学社会科学优秀成果二等奖,排名第4。 5. 江苏师范大学2012—2013年度“师德模范”。 五、研究、教学、建设和改革项目 1.教师课程开发研究,江苏省教育科学“十五”规划课题。 2.基于实践知识论的中小学校本教研范式构建,江苏省高校哲学社会科学基金项目,项目编号:07SID880046。 3.教师理性素质研究,江苏省教育科学“十一五”规划课题,项目编号: D/2009/01/173。 |