江苏师范大学学前教育研究所，原与教育科学学院学前教育系合作办公并专门从事学前教育研究，后于2013年根据我校学前教育发展之需要，依托教育科学学院和学前教育硕士点，作为独立的科研机构正式成立。

江苏师大学前教育研究所由张新立教授任所长，现有专职研究人员7人，其中教授1人，副教授4人，讲师2人，具有博士学位者3人，硕士学位者3人，学士学位者1人。兼职研究人员10人。在专兼职研究人员中，专业背景多种多样，有来自学前教育学、教育学原理、儿童心理学的专业人员，也有在幼儿园从事一线教学和研究的特级教师和园长。

学前教育研究所的主要研究领域为：国际视野下的儿童早期发展与教育的理论与实践。在理论方面，本所着重开展学前教育基本理论研究、儿童教育哲学、幼儿园课程理论和幼儿教师专业发展理论的研究。在实践方面，有关儿童游戏研究、幼儿审美教育和幼儿五大实践活动领域的研究均有良好的研究基础，并已取得相应成果。近年来，研究所成员承担有三项省级科研课题，四项校级科研课题，在《心理学报》、《心理科学》、《学前教育研究》和《教育发展研究》等权威刊物上共发表论文30余篇，各类专著数部。

学前教育研究所目前正在充分利用现有资源，将幼儿园教育（师大附属幼儿园及本市和外地的合作幼儿园）与本科生、研究生培养、学前教育理论研究进行整合。理论联系实践，从实践中提升理论，用理论指导实践。同时，注重科研成果的开发利用和推广，为托幼机构的教育、家庭教育、社区教育提供服务，建立科学研究、成果推广、社会服务三维一体的新路径。