2014年5月25日晚，江苏师范大学教育研究院邀请华东师范大学博士生导师潘苏东教授在教育科学学院学术报告厅举办了 “中日两国之前科学教师PCK培养的比较研究——以华东师范大学和广岛大学为例”的学术报告。参加报告会的有部分硕士生导师以及我院部分专业的研究生。学术报告由教育科学学院吴义昌教授主持。

学术报告过程中，潘苏东教授从选题缘起入手，简单陈述了其研究设计，详细解读了PCK（学科教学知识）的五个框架，通过中日两所高校PCK培养方案的对比，结合实例讲述了我国高等教育中PCK培养的几大问题，指出现存问题需要在理论框架中寻求合理的解决策略；鼓励大家多从教育情境中选题，积极关注教育问题的不同侧面，学会运用理论框架分析已有数据，并从研究结论中得到一定的启示。学术报告不仅使同学们获得了PCK方面的有关知识，更使同学们对比较研究、观察研究、研究思路有了更深刻的认识。